Título: Medieval reading: Grammar, rhetoric and the classical text
Autor: Suzanne Reynolds
Sinopse: Este livro argumente por uma abordagem radicalmente nova da história da leitura e do letramento na Idade Média. Suzanne Reynolds investiga o uso de textos literários complexos como base da instrução elementar em latim e, usando as anotações de professores medievais (glosas) sobre um texto clássico (as Sátiras, de Horácio) e uma seleção de outros materiais manuscritos inéditos, demonstra que a leitura da literatura clássica foi profundamente moldada pelas demandas de aquisição do letramento latino através das artes da gramática e da retórica. As leituras resolutamente literais dos textos latinos encontrados nesses contextos educacionais e institucionais pede uma reavaliação da relação entre discursos latino e vernáculo na cultura medieval, assim como de noções centrais na hermenêutica medieval, notavelmente alegoria e intenção autoral.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Medieval reading: Grammar, rhetoric and the classical text”, de Suzanne Reynolds, publicado pela editora Cambridge University Press, em 1996 e com 251 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Cambridge University Press
Páginas: 251
Ano: 1996
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN: 0521604524
ISBN13: 9780521604529
Sobre a editora
Os livros da editora Cambridge University Press apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico com abordagens que exploram tanto temas históricos e sociais quanto avanços científicos e educacionais. O catálogo revela obras que vão desde análises profundas sobre sociedades antigas e críticas culturais até estudos contemporâneos em ciências exatas, humanas e linguísticas. O tom varia entre o didático e o analítico, com textos que contemplam desde narrativas históricas detalhadas até exposições metodológicas e teóricas, muitas vezes com linguagem acessível a estudantes e pesquisadores. Há uma presença marcante de obras que investigam processos sociais complexos, como dinâmicas de poder, transformações culturais e debates políticos, ao lado de publicações voltadas para aprendizado de idiomas e ciências aplicadas.
