Título: Memoria e Historia Na/Da Analise do Discurso
Autor: Ferreira Leandro
Sinopse: Quarenta anos se passaram desde que o filósofo francês Michel Pêcheux lançou, em 1969, a obra Analyse Automatique du Discours, fundando a Escola francesa de Análise de Discurso e desfazendo, de forma inequívoca, a ilusão de literalidade do sentido. A língua, nos ensinou Pêcheux, é atravessada pela materialidade histórica e pelo inconsciente, de forma que os sentidos se movem de acordo com o momento histórico e com o sujeito do discurso. Esta descoberta, aparentemente tão clara aos nossos olhos hoje, promoveu uma revolução nos estudos da linguagem de então. Desde Pêcheux, é uma ingenuidade falar em língua transparente, em inten-ção do autor do texto, em sentido único e literal. Do campo político explorado por Michel Pêcheux, a Análise do Discurso avançou para muitos outros campos nestes 40 anos: o discurso literário, midiático, jurídico, psicanalítico, da imagem e do próprio silêncio, entre tantos. A multiplicidade de análises feitas e objetos discursivos abordados encontrou especial proficuidade no Brasil. Os textos reunidos neste livro dão conta exatamente disto: da multiplicidade de pesquisas e análises realizadas, durante estes 40 anos, a partir do aparato teórico elaborado por Pêcheux e seus desdobramentos no Brasil.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Memoria e Historia Na/Da Analise do Discurso”, de Ferreira Leandro, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2011 e com 336 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 336
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575911961
ISBN13: 9788575911969
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,487
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
