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Menino Maluquinho, O n° 4

Título: Menino Maluquinho, O n° 4

Autor: Cadastro de autores

Sinopse: não informado HQ, comics, mangá

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Menino Maluquinho, O n° 4”, de Cadastro de autores, publicado pela editora Terra, em 2001 e com 36 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Terra

Páginas: 36

Ano: 2001

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Cadastro de autores revela um universo marcado pela diversidade de gêneros e estilos, com forte presença de histórias em quadrinhos, mangás e narrativas gráficas. A experiência oscila entre o ritmo acelerado das aventuras e o tom mais introspectivo de dramas pessoais, muitas vezes permeados por tensões emocionais intensas e conflitos internos. As tramas frequentemente exploram temas como identidade, justiça e relações humanas, com personagens que transitam entre o heroísmo e a vulnerabilidade. A prosa visual, quando presente, varia do detalhamento minucioso à economia de traços, criando atmosferas que vão do sombrio ao leve, do realista ao fantástico. Navegar pelos livros de Cadastro de autores neste catálogo é entrar em contato com histórias que desafiam o leitor a refletir sobre escolhas e consequências, enquanto se mantém entretido por narrativas ágeis e envolventes.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Terra costumam oferecer uma experiência de leitura prática e técnica, com foco em temas ligados à tecnologia, história e formação acadêmica. A narrativa varia entre o didático e o documental, trazendo desde manuais detalhados para configuração de sistemas e redes até obras que resgatam contextos históricos e culturais locais. O tom é predominantemente informativo, com exemplos reais e metodologias aplicadas, o que sugere um público leitor interessado em aprofundamento e aplicação concreta do conhecimento. Há também espaço para obras que exploram a formação de leitores e escritores, indicando uma preocupação com o desenvolvimento educacional.

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