Título: Modelo Da Estrategia Argumentativa
Autor: Frant Bolite
Sinopse: Este livro é fruto de uma parceria entre uma pesquisadora da área de linguagem e uma pesquisadora da área de Educação Matemática, ao longo de 15 anos. As autoras abordam lucidamente uma proposta de análise da fala e de outros registros em contextos interativos de aprendizagem (CIA). A proposta delas apresenta uma ferramenta de análise que elas chamam Modelo da Estratégia Argumentativa – MEA. A base do modelo é profunda filosoficamente e a exposição é clara analiticamente. São apresentados os 10 passos do MEA e exemplos, numa maneira que permite investigadores usarem o modelo compreensivelmente e flexivelmente.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Modelo Da Estrategia Argumentativa”, de Frant Bolite, publicado pela editora Editora UFPR, em 2011 e com 178 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Editora UFPR
Páginas: 178
Ano: 2011
Edição: Ciencias Humanas e Sociais
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8573352701
ISBN13: 9788573352702
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,250
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 15,10
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Editora UFPR apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico com abordagens interdisciplinares, frequentemente ancoradas em contextos brasileiros e latino-americanos. A experiência de leitura costuma ser densa, com obras que exploram desde análises históricas e filosóficas até propostas pedagógicas e culturais, muitas vezes com um tom reflexivo e crítico. O catálogo revela um interesse em temas como educação, história regional, estudos de gênero, ciências da saúde e filosofia, com narrativas que privilegiam o aprofundamento conceitual e a problematização social. Há obras que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais, mas também materiais que se aproximam da didática e do ensino, com linguagem acessível e recursos visuais, como atlas e coletâneas ilustradas.
