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Neurociências na educação

Título: Neurociências na educação

Autor: Suzana Herculano-Houzel

Sinopse: Nas últimas décadas as pesquisas em Neurociências vêm contribuindo para um conhecimento inédito de como o cérebro se desenvolve e funciona. Conhecimento fundamental para os diversos campos da ciência, em especial o da Educação. Nesta série de programas, a neurocientista Suzana Herculano-Houzel traz estas descobertas para o contexto educativo e revela como estas idéias podem ajudar na compreensão do processo de aprendizagem. Educação / Medicina e Saúde / Psicologia

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Neurociências na educação”, de Suzana Herculano-Houzel, publicado pela editora CEDIC, em 2010 e com 49 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: CEDIC

Páginas: 49

Ano: 2010

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8575303775

ISBN13: 9788575303771

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Suzana Herculano-Houzel combina clareza e rigor científico com um tom leve e acessível, que convida o leitor a entender o funcionamento do cérebro e suas implicações no cotidiano. A prosa é direta, com pitadas de humor e surpresa, o que torna temas complexos mais próximos e interessantes. A autora explora desde os mistérios da adolescência até a evolução humana, sempre buscando explicar fenômenos com base em pesquisas recentes. O ritmo é dinâmico, com textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos práticos, mantendo o leitor atento e curioso. Essa experiência é tanto intelectual quanto afetiva, pois revela como nosso cérebro molda comportamentos, emoções e aprendizagens.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Cedic apresentam uma variedade que vai do universo infantil ao clássico literário, com forte presença de narrativas que exploram personagens emblemáticos e histórias que transitam entre o lúdico e o reflexivo. A experiência de leitura costuma alternar entre textos mais narrativos, como contos e aventuras infantis, e obras que trazem uma densidade maior, com temas históricos ou filosóficos, como jornadas mitológicas e retratos de épocas passadas. O tom varia do didático e educativo, especialmente nos livros para crianças, até o mais contemplativo e simbólico, em obras que convidam à reflexão sobre valores humanos e culturais. O catálogo sugere uma atenção especial a obras que estimulam a imaginação, a aprendizagem e a conexão afetiva, seja por meio de personagens conhecidos ou pela exploração de temas universais.

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