Título: Neurocirurgia Pediatrica
Autor: Umberto Pereira
Sinopse: A neurocirurgia pediátrica é conhecida na América do Sul há várias décadas, na Argentina, no Chile e, mais recentemente, no Brasil. Com Raul Carrea, em Buenos Aires, esta especialidade conheceu um desenvolvimento incrível, que permitiu a um grupo de pessoas, como, por exemplo, Jorge Monges, estabelecer, na Argentina, uma neurocirurgia pediátrica dealto nível. No Instituto Neurológico de Santiago do Chile, estudiosos como Luciano Basauri e depois Arturo Zuleta dedicaram-se à neurocirurgia pedátrica e seu prestígio internacional. Um congresso da ISPN (International Society for Pediatric Neurosurgery) foi realizado em Santiago do Chile, em 1996, por Luciano Basauri, e todos têm guardada uma recordação inesquecível desse encontro.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Neurocirurgia Pediatrica”, de Umberto Pereira, publicado pela editora Thieme Revinter, em 1980 e com 325 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Thieme Revinter
Páginas: 325
Ano: 1980
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8573094044
ISBN13: 9788573094046
- Encadernação: CAPA DURA
- Peso (kg): 1,440
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.
