
Título: Nicholas S Prize
Autor: Amos Eduardo
Sinopse: O que acontece com Nicholas depois que ele responde corretamente a três perguntas em um programa de TV? Viva com Nicholas essa fascinante aventura em uma ilha do Caribe. Páginas 16 Ficção Informações Nível: Starter; Descrição: Histórias que podem ser lidas em sala de aula sob a supervisão do professor. Vocabulário controlado, facilmente assimilável pelo aluno. Conteúdo gramatical: verb to be; simple sentences with there is, there are, it is; questions with Wh- words; occasional use of present continuous. Temas: pluralidade cultural e comportamento do consumidor. Interdisciplinaridade: Geografia; Código: 12037231.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Nicholas S Prize”, de Amos Eduardo, publicado pela editora Richmond, em 2003 e com 16 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: Richmond
Páginas: 16
Ano: 2003
Edição: 3
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8516037231
ISBN13: 9788516037239
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,060
- Altura (cm): 20,80
- Largura (cm): 13,80
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Richmond focam principalmente no ensino da língua inglesa para diferentes faixas etárias, do público infantil ao adulto jovem. A experiência de leitura combina conteúdos visuais estimulantes e contextos reais, que buscam engajar o aluno não só na compreensão, mas também na expressão oral e escrita. O catálogo apresenta cursos estruturados em níveis, com atividades graduadas que promovem a prática das quatro habilidades linguísticas, além de integrar recursos digitais como vídeos e áudios para ampliar a imersão. Alguns materiais se destacam pela abordagem interdisciplinar e pelo desenvolvimento de múltiplas inteligências, especialmente para crianças pequenas. O tom geral é didático e acessível, com temas atuais e situações cotidianas que facilitam a conexão do estudante com o aprendizado.
