Título: Nova Escola de Engenharia
Autor: Cugnasca Sérgio
Sinopse: A criação de uma escola de engenharia pode alterar a dinâmica de desenvolvimento de uma região? Ao observar o que ocorreu na cidade de São Carlos com a criação da Escola de Engenharia da Universidade de São Paulo (USP), não há dúvidas dessa importante contribuição. Direciona-se a economia, amplia-se a demanda por serviços, capacitam-se pessoas e o foco passa ser a qualidade que será sustentada pelo convívio com docentes e técnicos especializados, muitas vezes oriundos de outras regiões mais desenvolvidas. Isso também ocorreu com a criação da Faculdade de Medicina da USP em Ribeirão Preto, que se tornou um polo de referência em saúde. A proposta dos autores é a criação de uma escola de engenharia interligada à região leste da cidade de São Paulo, inclusive com a criação de uma escola de ensino médio, interagindo com as indústrias, com o comércio e com a população, por intermédio da ação de seus alunos, técnicos e professores. O desafio é transformar o espaço existente na zona leste, por meio da oferta de um polo de formação e desenvolvimento profissional que inclui as áreas de desenho urbanístico, engenharia civil, engenharia de computação e engenharia de produção.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Nova Escola de Engenharia”, de Cugnasca Sérgio, publicado pela editora Paco Editorial, em 2018 e com 108 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Paco Editorial
Páginas: 108
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8546212406
ISBN13: 9788546212408
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,165
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora PACO EDITORIAL apresentam uma predominância clara por obras que exploram temas sociais, educacionais e culturais com profundidade analítica e compromisso crítico. A leitura aqui é marcada pela reflexão sobre questões contemporâneas como identidade, desigualdade, educação e políticas públicas, muitas vezes com foco em grupos historicamente marginalizados, como povos indígenas, afrodescendentes e mulheres. O tom das obras varia entre o acadêmico e o acessível, combinando abordagens teóricas com exemplos práticos e relatos de experiências, o que cria um ritmo que pode ser tanto denso quanto didático. O catálogo revela uma diversidade temática que vai da análise política e social até estudos sobre educação, psicologia social e cultura, mostrando tanto obras mais narrativas quanto outras de caráter mais informativo e técnico.
