
Título: O Caminhar - Para Cuidar De Si, Cuidar Do Outro E
Autor: Vários Autores
Sinopse: A COLETÂNEA “AUTOFORMAÇÃO PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL” É resultado do estudo investigativo no processo pós-doutoral no exterior (2014-2015), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na Universidade de Lisboa sob supervisão da professora Doutora Ana Paula Viana Caetano, com a seguinte situação problema: “Como a autoformação, para o desenvolvimento pessoal, social e profissional, pode fazer parte da formação inicial e continuada do professor/educador? Assim, a coletânea está organizada em três volumes, que são: a) no volume I “Formação de professores/educadores (Auto)formação pessoal, social e profissional”, é apresentado os fundamentos teóricos da pesquisa; b) no volume II “A autoformação – Relato de vivências autoformativas com profissionais da educação do Brasil e de Portugal”, é explicitado as vivências de autoformação com suas respectivas narrativas; c) o volume III “Caminhar...para cuidar de si, cuidar do outro e cuidar do profissional. Reflexões dos processos auformativos na formação de professores/educadores do Brasil e de Portugal”, traz ao leitor a análise dos resultados e reflexões acerca do tema formação de professores/educadores.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O Caminhar – Para Cuidar De Si, Cuidar Do Outro E”, de Vários Autores, publicado pela editora CRV, em 2017 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 192
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: pt-br
ISBN: 8544412734
ISBN13: 9788544412732
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
