Título: O Cérebro na Infância
Autor: Mariana Pedrini Uebel
Sinopse: Um desafio para pais iniciantes ou mesmo mais experientes que seguem buscando se aprimorar é entender os filhos e seu desenvolvimento. Lançado em 2015, o livro O cérebro da criança traz informações relevantes sobre o amadurecimento dos pequenos. Agora, a Dra. Mariana Uebel, neurocientista brasileira, atualiza e expande essa proposta. Em O cérebro na infânciaa, publicado em abril de 2022, a Dra. Uebel explica não somente como o cérebro funciona, o conceito de neuroplasticidade e a regulação das emoções, mas também os valores e as virtudes, os vínculos e estilos parentais, a importância da saúde materna, o bullying. Ela esclarece ainda como favorecer a garra e a resiliência, além de diversos outros conceitos fundamentais para formar crianças felizes e realizadas. Tudo isso em uma linguagem acessível, com exemplos próprios da realidade brasileira obtidos a partir dos seus anos de experiência clínica e estudos.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “O Cérebro na Infância”, de Mariana Pedrini Uebel, publicado pela editora Editora Contexto, em 2022 e com 364 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Editora Contexto
Páginas: 364
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 6555411678
ISBN13: 9786555411676
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Contexto convidam o leitor a um mergulho profundo em temas que vão da linguística à história, passando pela educação e ciências sociais. A experiência de leitura é marcada pela clareza didática e pelo rigor analítico, com obras que frequentemente combinam explicações teóricas com exemplos práticos ou narrativas documentais. O catálogo revela um interesse por questões sociais e culturais, como direitos humanos, diversidade linguística e memória histórica, além de reflexões sobre educação e práticas acadêmicas. Há um equilíbrio entre textos mais densos e teóricos e outros que adotam um tom mais narrativo e acessível, o que sugere um cuidado em alcançar públicos variados, desde estudantes e professores até leitores interessados em história e cultura.
