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O Dilema do Crescimento. Construir, Tomar Emprestado ou Comprar

Título: O Dilema do Crescimento. Construir, Tomar Emprestado ou Comprar

Autor: LAURENCE / MITCHELL CAPRON

Sinopse: O objetivo deste livro é mostrar como criar um negócio relevante e eficiente: a disciplina de escolher os melhores caminhos a seguir ao buscar oportunidades de crescimento, Com base em uma extensa pesquisa dos autores, o livro traz uma estrutura conceitual abrangente para decidir se a melhor maneira de alcançar o sucesso é construir, tomar emprestado ou comprar em diferentes circunstâncias e combinações distintas,

Contexto da obra

Na área de Administração, livros como este costumam se ligar a gestão, estratégia e aplicação prática. “O Dilema do Crescimento. Construir, Tomar Emprestado ou Comprar”, de LAURENCE / MITCHELL CAPRON, publicado pela editora CAMPUS, em 2013 e com 256 páginas, integra a categoria Livros de Administração. Esse contexto costuma ser útil para situar a obra entre leituras mais conceituais e leituras mais voltadas à ação.

Editora: CAMPUS

Páginas: 256

Ano: 2013

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8535263985

ISBN13: 9788535263985

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 24,00
  • Largura (cm): 17,00
  • Espessura (cm): 3,30

Sobre a editora

Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.

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