Título: O Direito de Propriedade No Projeto Curricular Do Mst
Autor: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Sinopse: Revelar os encobrimentos da modernidade. Esta é uma tarefa contemporânea essencial para a superação de uma era de radicais exclusões. Foram quinhentos anos de construção de uma hegemonia que parece chegar ao fim. Um passo importante para a desconstrução deste projeto uniformizador (normalizador) é o de tornar visíveis e compreensíveis os mecanismos que tornaram possível o encobrimento da diversidade e a naturalização de processos históricos de exclusão de um “outro” sistematicamente rebaixado, animalizado e muitas vezes coisificado. O que chamamos de modernidade, uma modernidade europeia, se materializa em um aparato gradualmente construído de encobrimento e rebaixamento. Um dispositivo moderno é criado e nos acompanha até hoje: a relação “nós vs. eles”. Como diria o filósofo e psicanalista Alain Badiou, o nome coletivo esconde a singularidade que nos torna únicos e iguais e a nomeação na terceira pessoa é um passo para o extermínio, para o genocídio. Assim, a modernidade nos apresenta o estado moderno, com um poder centralizado de função padronizadora. Para que este poder se viabilize é essencial construir identificações, que permitam superar a diversidade presente no território destes estados. A mesma padronização é essencial para viabilizar o novo sistema econômico, que jamais se afirmaria sem o aparato estatal moderno e seus instrumentos uniformizadores: o capitalismo. Assim se desenvolvem as instituições que nos acompanham até hoje: o exército nacional; a moeda nacional; os bancos nacionais; o povo nacional; o direito moderno; os mitos nacionais (os heróis nacionais); a polícia; a burocracia e a escola moderna. Sim, sem a escola moderna, dificilmente este projeto teria sido viabilizado durante estes quinhentos anos de hegemonia construída sobre o ocultamento do outro. Uma escola que no lugar de padronizar; uniformizar e ocultar o outro, revele e liberte, é o tema central deste trabalho. Leitura obrigatória.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O Direito de Propriedade No Projeto Curricular Do Mst”, de Teodoro Adriano Costa Zanardi, publicado pela editora CRV, em 2012 e com 198 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 198
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 858042383X
ISBN13: 9788580423839
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,392
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
