Título: O GOSTO POR APRENDER E ENSINAR
Autor: Raquel Marmentini
Sinopse: O gosto por aprender e ensinar surgiu das escolhas feitas durante a trajetória na vida acadêmica. É resultado das leituras, cursos, treinamentos, técnicas e práticas diárias. É a busca de conhecimento capaz de promover autoconhecimento e autodesenvolvimento, transformando-os em educação consciente e integral. Estudar é prazer, realização profissional e propósito. Cada um sabe o que passa dentro. O universo interior é imenso. Quando os olhos permitirem perceber as cores do dia, é possível identificar o movimento de perto e de longe. Os espaços interagem e se complementam. Nada está vazio. O céu dá a noção de infinitude. O que vem da alma, é para sentir, deixar fluir e na quietude do ser entrar no movimento. O movimento da obra está em conexão com a geografia, com a cultura, com as novas tecnologias, com as juventudes e com a sensação de estar contribuindo com o outro. As relações interpessoais são intensificadas no campo da educação, em todos os níveis, desenvolvendo talentos e qualidades - criatividade, comunicação, sensibilidade, intuição, amorosidade - intencionando contribuir para melhorar a vida de muitas outras pessoas. Quando se ensina educação a uma criança ela se transforma e consegue ajudar a melhorar a vida de todos que encontrar pelo caminho.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O GOSTO POR APRENDER E ENSINAR”, de Raquel Marmentini, publicado pela editora Appris Editora, em 2021 e com 189 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 189
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525013259
ISBN13: 9786525013251
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,290
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
