
Título: O Outro Lado da Moeda
Autor: MICHAEL SHERMER
Sinopse: Por que as pessoas se tornam tão emocionais quando tomam decisões importantes nas áreas de finanças e negócios? O outro lado da moeda explica como a evolução influenciou a economia moderna e o motivo de as pessoas serem tão irracionais com relação ao dinheiro, Nessa investigação surpreendente, o autor e psicólogo Michael Shermer revela as raízes evolutivas do nosso comportamento econômico, Descrevendo um novo campo que ele chama de Neuroeconomia, Shermer investiga o que o mapeamento do cérebro mostra sobre regateio, compras por impulso e estabelecimento de confiança nos negócios, Por meio de experiências em economia comportamental, o autor buscou entender por que, por exemplo, as pessoas insistem em não vender ações em desvalorização e por que o dinheiro não nos traz felicidade,
Contexto da obra
Na área de Administração, livros como este costumam se ligar a gestão, estratégia e aplicação prática. “O Outro Lado da Moeda”, de MICHAEL SHERMER, publicado pela editora CAMPUS, em 2008 e com 336 páginas, integra a categoria Livros de Administração. Esse contexto costuma ser útil para situar a obra entre leituras mais conceituais e leituras mais voltadas à ação.
Editora: CAMPUS
Páginas: 336
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535229043
ISBN13: 9788535229042
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
