Título: O PIBID EM TERRAS DE PRETO
Autor: José Carlos Aragão (Organizador) Silva
Sinopse: Os desafios enfrentados pela Educação Básica em Codó afligem campo e cidade. Essa realidade se aproxima da universidade através da implantação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), que tem permitido aos bolsistas vivenciar, durante a sua formação acadêmica, a realidade das escolas públicas de Codó. Dessa forma, a participação no Pibid tem sido percebida como uma possibilidade de dialogar com a formação teórica, a dimensão prática e o conhecimento da realidade escolar. Acreditamos que o trânsito antecipado entre universidade e escola propicia momentos produtivos de reflexão crítica que contribuem para uma melhor formação docente, pois valoriza a articulação entre o conhecimento específico da área e o saber pedagógico, necessários para uma eficiente transposição didática. Nesse sentido, a reflexão realizada neste livro objetiva apresentar as atividades realizadas por dois subprojetos do Pibid no Campus Codó, em meio às experiências de Educação no Campo e de Educação Ambiental no município maranhense.
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “O PIBID EM TERRAS DE PRETO”, de José Carlos Aragão (Organizador) Silva, publicado pela editora Appris Editora, em 2019 e com 152 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: Appris Editora
Páginas: 152
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547334572
ISBN13: 9788547334574
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
