Título: O PROFESSOR JOGADOR
Autor: Jáder Anderson Oliveira de Abreu
Sinopse: O professor jogador: gamificação na sala de aula é um livro para professores que gostariam de inovar em sala de aula, mas não sabem como, ou para o professor que gosta de inovar sempre. Ser um professor jogador é pensar como atrair a atenção dos estudantes para o conteúdo por meio de elementos de jogos e como avaliar constantemente os estudantes de forma eficiente. Neste livro você vai descobrir o que é Gamificação e ver vários exemplos de como ela pode ser usada na prática. Vai acompanhar relatos de professores jogadores e seus estudantes que usaram Gamificação em sala de aula. Você vai ver o passo a passo do uso de Gamificação em sala de aula e vai acompanhar todo o processo realizado pelo autor desde sua inquietação pessoal de professor até o teste do processo de Gamificação com outros professores. Vai conhecer os resultados alcançados por cada professor e saber detalhes do que fez a diferença. O livro ainda disponibiliza todo o referencial teórico e metodológico para o caso de você desejar se aprofundar no assunto. Por fim, você estará transformado e animado para usar também todo esse conhecimento em sua sala de aula e se tornar um professor jogador.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O PROFESSOR JOGADOR”, de Jáder Anderson Oliveira de Abreu, publicado pela editora Appris Editora, em 2024 e com 129 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 129
Ano: 2024
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 652505656X
ISBN13: 9786525056562
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
