Título: O Que O Chris Tem A Dizer Para Os Professores?
Autor: Gianni Marcela Boechard Magalhães
Sinopse: Neste livro investiga-se a produção do ressentimento – uma espécie de ódio impotente contra aquilo que não se pode ser ou não se pode ter, é “resultado das promessas de justiça para todos, estabelecidas por uma elite e, exatamente por isso, impossíveis de serem cumpridas” (Adorno, 1995), a partir da análise de episódios do seriado Todo mundo odeia o Chris, com o objetivo de compreender como esse sentimento pode desencadear nas relações sociais. Constatamos que sentimentos de inferioridade podem ser produzidos e/ou agravados por meio da mediação da indústria cultural, que formata o sentido da vida pelos media e contribui para o processo sermiformativo (Halbildung), o que pode ser um dos principais motivadores da adaptação dos sujeitos às condições de desigualdades, ou desencadear a barbárie (violência injustificada) nos espaços escolares pelos seus sujeitos (professores, estudantes e demais profissionais). Ao entender como se configura a violência, por meio do ressentimento, e seu processo de naturalização, é possível construir ações para sua superação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O Que O Chris Tem A Dizer Para Os Professores?”, de Gianni Marcela Boechard Magalhães, publicado pela editora CRV, em 2021 e com 134 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 134
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9786525109831
ISBN13: 9786525109831
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
