
Título: Objetos De Aprendizagem No Geogebra
Autor: unknown author
Sinopse: O livro “Objetos de Aprendizagem no Geogebra”, é uma coletânea de artigos elaborados por Professores de Matemática, que descrevem, passo a passo, a construção de aplicativos voltados para o ensino de assuntos especí?cos, o que facilita a compreensão de conceito e propriedades a partir de uma aprendizagem baseada na experimentação, onde o aluno, sem muito conhecimento de informática, pode experimentar e fazer redescobertas, em um ambiente interativo, que possibilita uma aprendizagem mais personalizada. O Geogebra, é um software livre idealizado pelo Professor Markus Hohernwarter da Universidade de Salzburg, Áustria, podendo ser obtido gratuitamente no site do aplicativo. Ele faz uso de matemática dinâmica para todos os níveis de educação, reunindo geometria 2D e 3D, álgebra, planilhas, grá?cos, estatísticas e cálculo diferencial, em ambientes de manipulação fácil, com botões com auto explicação. O objetivo do livro “Objetos de Aprendizagem no Geogebra” é socializar com professores de matemática a construção e uso de objetos de aprendizagem que auxiliem, em sala de aula, o desenvolvimento do conteúdo de matemática, em uma aula diferenciada, onde a aprendizagem pode ser fruto de um processo experimental e colaborativo.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Objetos De Aprendizagem No Geogebra”, de unknown author, publicado pela editora CRV e com 162 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 162
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544410863
ISBN13: 9788544410868
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,320
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
