Título: OS JOVENS E O PATRIMÔNIO CULTURAL
Autor: José Valter Castro
Sinopse: O livro Os jovens e o patrimônio cultural: memórias narradas e sua significação na construção do patrimônio em álbuns fotográficos do Projeto EPA-Bahia convida-nos a compreender como a memória coletiva da comunidade perpassa o tempo e o espaço, levando os jovens a perceberem que o patrimônio cultural constitui sua identidade. A obra orienta-se numa análise do patrimônio baseada nas narrativas produzidas a partir das memórias coletivas e de um olhar fotográfico dos jovens, que revelam os fazeres do artesão, do vaqueiro e dos usuários dos espaços religiosos. O autor produz uma reflexão sobre a potência do trabalho com o patrimônio ao possibilitar aos jovens a percepção de que existem múltiplas maneiras de se pensar o passado e as suas narrativas, além do que se determina no livro didático. Uma leitura orientada para todos aqueles que se interessam pela relação patrimônio, cultura, memória, história e sensibilidade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “OS JOVENS E O PATRIMÔNIO CULTURAL”, de José Valter Castro, publicado pela editora Appris Editora, em 2022 e com 136 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 136
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525027292
ISBN13: 9786525027296
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,190
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
