Título: Os Tempos da História. Leituras de Walter Benjamin
Autor: Anita Helena Schlesener
Sinopse: O livro que o leitor tem em mãos é dedicado ao conceito de tempo histórico em Walter Benjamin e está organizado em oito capítulos que gravitam em torno da problemática do tempo na modernidade, investigado a partir de uma dupla trajetória: a primeira percorre a obra de Benjamin como leitor das diferentes tradições da cultura do século XIX e XX, que problematizaram esta questão, dedicando um conjunto de capítulos para as leituras benjaminianas de Blanqui, de Baudelaire, de Marx e do marxismo, de B ergson e de Proust; a segunda trajetória percorre a discussão de importantes problemas temáticos associados ao objeto do livro e aborda as célebres Teses sobre o conceito de história, a questão da mística judaica e da linguagem, a educação e a concep ção do capitalismo como religião. Este conjunto de leituras e análises tem como fio condutor explicitar a crítica benjaminiana da concepção de tempo linear, contínuo e homogêneo, manifestada nas diferentes ideologias do progresso e presentes tanto na s diferentes manifestações do historicismo burguês como também na social-democracia alemã. A leitura de Anita remete também à reflexão sobre o sujeito na modernidade e a possibilidade da experiência, outros temas caros da reflexão benjaminiana.
Contexto da obra
Na área de Antiguidades e Colecionáveis, livros como este costumam interessar pelo valor de consulta e repertório. “Os Tempos da História. Leituras de Walter Benjamin”, de Anita Helena Schlesener, publicado pela editora Liber Livro, em 2011 e com 230 páginas, integra a categoria Livros de Antiguidades e Colecionáveis. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre consulta, memória material e repertório especializado.
Editora: Liber Livro
Páginas: 230
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 857963055X
ISBN13: 9788579630552
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,422
- Altura (cm): 20,80
- Largura (cm): 13,40
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora LIBER LIVRO costumam apresentar um recorte editorial focado em temas da educação, pedagogia e ciências sociais, com abordagens que transitam entre reflexões teóricas e relatos de práticas educativas. A experiência de leitura tende a ser densa e analítica, com textos que dialogam com contextos históricos, sociais e políticos, muitas vezes explorando tensões entre teoria e prática. O tom pode variar do didático ao investigativo, com narrativas que privilegiam o pensamento crítico e a contextualização dos processos educacionais. Há obras que adotam uma linguagem mais acessível e outras que aprofundam discussões acadêmicas, indicando um público que vai desde profissionais da educação até pesquisadores e interessados em políticas públicas.
