
Título: Para a Metacrítica da Teoria do Conhecimento
Autor: Adorno W.
Sinopse: A crítica da fenomenologia foi uma constante na experiência intelectual de Adorno desde sua juventude, seja através de Husserl, seja através de Heidegger. Editado em 1956, este livro apresenta uma original crítica materialista de Husserl que não ignora a necessidade de imersão no conceito. Nele, o leitor encontrará temas e estratégias que serão desenvolvidos de maneira mais acabada no projeto adorniano de uma dialética negativa. Nesse sentido, o livro estabelece uma ponte entre a juventude e a maturidade de Adorno, permitindo que o leitor de língua portuguesa tenha uma visão mais fiel da gênese de seu pensamento.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Para a Metacrítica da Teoria do Conhecimento”, de Adorno W., publicado pela editora Editora UNESP, em 2015 e com 376 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: Editora UNESP
Páginas: 376
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8539304066
ISBN13: 9788539304066
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,450
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,96
Sobre a editora
A leitura dos livros da editora Editora Unesp revela um compromisso constante com temas que transitam entre a filosofia, a história, as ciências humanas e sociais, além de reflexões sobre educação e cultura. O tom das obras é predominantemente denso e reflexivo, com textos que frequentemente adotam um ritmo pausado e argumentativo, convidando o leitor a um mergulho crítico em questões complexas, como a ética, a política, a formação da sociedade e os desafios contemporâneos das instituições. Há uma clara preferência por abordagens que combinam rigor acadêmico com acessibilidade, evitando jargões excessivamente técnicos, o que facilita o diálogo entre especialistas e leitores interessados em aprofundar seus conhecimentos. O catálogo apresenta um equilíbrio entre obras mais teóricas e outras que dialogam diretamente com contextos históricos e sociais, ampliando o alcance do debate para além do ambiente estritamente acadêmico.
