Título: Pedagogia da inovação
Autor: Konst Taru
Sinopse: No mundo dinâmico atual, as maneiras de trabalhar estão mudando constantemente. As abordagens educacionais tradicionais não levam mais a competências apreciadas no mercado de trabalho e necessárias para criar e manter um futuro sustentável. Como as inovações são necessárias em todos os campos é essencial que as instituições de ensino entendam como a educação deve ser implementada e organizada para produzir indivíduos graduados com competências para inovar. As competências da inovação - pensamento crítico, criatividade, iniciativa, trabalho em equipe e trabalho em rede - são pré-requisitos para inovações e, portanto, para indivíduos bem-sucedidos, organizações e uma sociedade sustentável. A questão essencial é como gerar essas competências durante a educação. Como resposta a essa necessidade, este livro apresenta uma abordagem chamada pedagogia da inovação. Mais do que um conjunto de métodos de ensino e aprendizagem, a pedagogia da inovação é uma abordagem estratégica, proporcionando soluções para, por exemplo, a cooperação entre instituições de ensino e empresas, a integração de atividades de pesquisa e desenvolvimento com estudos, permitindo flexibilidade nos currículos e renovando as estruturas organizacionais da educação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Pedagogia da inovação”, de Konst Taru, publicado pela editora Educs, em 2019 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Educs
Páginas: 96
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8570619855
ISBN13: 9788570619853
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,190
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora EDUCS apresentam uma leitura que mescla rigor acadêmico e acessibilidade, frequentemente ancorada em temas históricos, sociais e culturais do Brasil, especialmente do Rio Grande do Sul. A narrativa costuma ser densa e analítica, com foco em processos sociais complexos, como imigração, formação de identidades e relações de poder, mas também há obras que adotam um tom mais didático e orientado para a prática profissional. O catálogo revela um interesse marcante por estudos interdisciplinares, que cruzam história, sociologia, literatura e direito, com textos que exploram desde a memória coletiva até a comunicação e educação. O ritmo dessas obras varia entre análises detalhadas e abordagens mais sintéticas, algumas voltadas para estudantes e profissionais, outras para leitores interessados em reflexões culturais e filosóficas.
