Name: Pedagogia da Presença: Da solidão ao encontro
Author: Antonio Carlos Gomes da Costa

Título: Pedagogia da Presença: Da solidão ao encontro

Autor: Antonio Carlos Gomes da Costa

Sinopse: No difícil e, muitas vezes, estreito espaço existente entre a subordinação de qualquer mudança a transformações estruturais e o pragmatismo imediatista, Antonio Carlos constrói um território para o diálogo. Um lugar onde educando e educadores em circunstâncias especialmente difíceis enfrentam o desafio da liberdade na mais paradoxal das situações: privados de liberdade. Um, o educando, privado da mais elementar das liberdades; o outro, o educador, privado de razões para entender a liberdade.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Pedagogia da Presença: Da solidão ao encontro”, de Antonio Carlos Gomes da Costa, publicado pela editora Modus Faciendi, em 2001 e com 140 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Modus Faciendi

Páginas: 140

Ano: 2001

Edição:

Linguagem: português

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Antonio Carlos Gomes da Costa é um convite a um mergulho reflexivo entre teoria e prática, onde o ritmo varia entre momentos de tensão emocional e análises mais ponderadas. A prosa constrói imagens de espaços desafiadores, como a sala de aula ou o ambiente empresarial, onde se desenrolam conflitos internos e externos ligados à educação, liberdade e responsabilidade. O tom oscila entre a amargura de frustrações cotidianas e a esperança contida na transformação gradual, revelando uma voz que valoriza a presença humana e o diálogo. A experiência é marcada por um equilíbrio entre a densidade conceitual e a clareza de exemplos concretos, que ajudam a iluminar questões complexas. Em meio a essa construção, o leitor é convidado a pensar sobre o papel do educador e do educando, a responsabilidade individual e coletiva, e o sentido da liberdade em contextos adversos.

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