Título: Pedagogia Social
Autor: Pedro Francisco Guedes Do Nascimento
Sinopse: Ao estimular a reflexão acerca de temas da pedagogia social, esta obra traz uma valiosa contribuição para a formação de pedagogos e professores. Além de apresentar as diferentes perspectivas teóricas para o âmbito da educação, “Pedagogia social” aborda assuntos que tratam do cotidiano escolar. Nas páginas deste livro, você encontrará questões importantes, como: Indivíduo, sociedade e escola; educação e diversidade cultural; classes populares, família e educação; relações de gênero e educação; sexualidade e identidade no cotidiano escolar.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Pedagogia Social”, de Pedro Francisco Guedes Do Nascimento, publicado pela editora InterSaberes, em 2012 e com 188 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: InterSaberes
Páginas: 188
Ano: 2012-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8582127073
ISBN13: 9788582127070
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,231
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,30
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Intersaberes apresentam um perfil editorial focado em obras que promovem o conhecimento aplicado e reflexivo em áreas diversas como educação, ciências sociais, tecnologia e gestão. A experiência de leitura costuma ser pautada por textos que combinam explicações teóricas com exemplos práticos, favorecendo o aprendizado ativo e contextualizado. O catálogo indica uma preocupação com temas atuais, como as transformações digitais, inclusão educacional e práticas profissionais, sempre com linguagem acessível e didática. Há obras que exploram tanto fundamentos históricos e filosóficos quanto conteúdos técnicos detalhados, oferecendo ritmos variados que vão do mais analítico ao mais descritivo. Essa diversidade sugere que o leitor encontrará tanto discussões conceituais quanto orientações concretas para aplicação em campo.
