Título: Phonics for Teachers: Self-Instruction, Methods, and Activities, 2nd Edition
Autor: J LLOYD ELDREDGE
Sinopse: Here is everything prospective reading teachers need to know in order to introduce phonics to elementary school children in a way that's interesting and effective. This concise handbook shows future teachers how to teach phonics while, at the same time, filling in the gaps in their personal knowledge of the subject. Coverage is focused on decoding, the lynchpin skill in literacy development. Part I addresses the relationship between phonics and literacy, and provides a six-chapter tutorial that will test the reader's own level of skill. In Part Two, dozens of classroom activities are arranged in the order in which research has shown phonics knowledge to be acquired. New coverage includes Onsets and Rimes-addressing common phonemic combinations, Numerous fresh, engaging phonics activities that reflect the latest research in the field. For prospective early childhood reading teachers.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Phonics for Teachers: Self-Instruction, Methods, and Activities, 2nd Edition”, de J LLOYD ELDREDGE, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: PEARSON
Páginas: 2000
Ano: 2000
Edição: 2nd
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0131115243
ISBN13: 9780131115248
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
