Título: Planejamento Estrategico na Educacao
Autor: José Parente
Sinopse: .Conhecer os principais marcos históricos de referência do planejamento educacional e a utilização do planejamento estratégico em outros setores constituem, sem duvida, pré-requisitos básicos para esclarecer e estimular o desenvolvimento do pensamento e da ação estratégica na educação. Disponibilizar, sob forma de orientação um método a ser seguido para a aplicação do planejamento estratégico nos diferentes âmbitos do sistema educacional, indicar as principais atividades do processo de operacionalização, bem como analisar as interações entre o MEC, os estados os municípios e as escolas, na concepção e implementação das políticas e programas educacionais, são contribuições oportunas à formulação de novos paradigmas para o setor.
Contexto da obra
Na área de Antiguidades e Colecionáveis, livros como este costumam interessar pelo valor de consulta e repertório. “Planejamento Estrategico na Educacao”, de José Parente, publicado pela editora LIBER LIVRO - AUTORES ASSOCIADOS, em 2010 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Antiguidades e Colecionáveis. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre consulta, memória material e repertório especializado.
Editora: LIBER LIVRO - AUTORES ASSOCIADOS
Páginas: 120
Ano: 2010
Edição: Cincias Humanas e Sociais
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579630193
ISBN13: 9788579630194
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,190
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,40
Sobre a editora
Os livros da editora LIBER LIVRO - AUTORES ASSOCIADOS conduzem o leitor a um universo focado em educação, inovação pedagógica e pesquisa acadêmica. O catálogo privilegia obras que exploram temas como a transformação do ensino superior, metodologias educativas e o impacto das tecnologias digitais no aprendizado. A leitura costuma ser densa, com textos que combinam rigor teórico e reflexões históricas, frequentemente voltados para educadores, pesquisadores e interessados em políticas públicas educacionais. Há uma atenção clara à formação de professores e à análise crítica das práticas educacionais contemporâneas, com um tom que varia entre o didático e o analítico.
