
Título: Plano Nacional De Educaçao
Autor: Vários Autores
Sinopse: O cenário atual não está favorável ao desenvolvimento das políticas educacionais. Aprovada em 2014, a Lei nº 13.005/14 estabeleceu metas e estratégias para a educação nacional para os próximos 10 anos e apenas dois anos depois atravessa momentos de incertezas, conforme aponta recente artigo de Nelson Amaral ao prevê a morte do PNE. Essa coletânea traz textos de diferentes autores especialistas em áreas diversas, que apontam para a abrangência e importância das metas e estratégias contidas no Plano, aspecto que atesta a relevância da obra que se destina aos especialistas no tema, mas mantém linguagem acessível e de fácil entendimento à todos acerca das políticas educacionais.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Plano Nacional De Educaçao”, de Vários Autores, publicado pela editora CRV, em 2017 e com 234 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 234
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544414001
ISBN13: 9788544414002
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,430
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
