
Título: Pó de Palavra
Autor: Jorge Fernando dos Santos
Sinopse: O haicai busca juntar o máximo de sentido com o mínimo de palavras. Surgido no Japão, no século XIII, a autoria do haicai é atribuída a Fujiwara no Sadaiye. No entanto, o primeiro grande mestre desse gênero literário foi Matsuo Bashô (1644-1694). Em sintonia com a filosofia zen e a religiosidade xintoísta, sua forma clássica é formada por três versos (um de 5 sílabas, outro de 7 e o terceiro também de 5, num total de 17). Pó de palavra é dividido em quatro partes - cores, bichos, vida urbana e estações do ano -, cada uma com 12 poemas. O autor acredita que a palavra pode tudo, mesmo em doses homeopáticas, em gotas ou grãos, feito "pó de palavra". Mais que a forma propriamente dita, esse gênero de poesia prima pela impressão que procura causar no leitor. Este livro é acompanhado de CD, que traz os haicais falados, com música de Kristoff Silva.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Pó de Palavra”, de Jorge Fernando dos Santos, publicado pela editora Paulinas, em 2007 e com 32 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Paulinas
Páginas: 32
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13: 9788535617238
Sobre a editora
Os livros da editora Paulinas costumam apresentar uma linguagem acessível e um cuidado especial com a clareza, seja na releitura contemporânea de textos sagrados ou na abordagem de temas espirituais e sociais. A experiência de leitura frequentemente convida a uma reflexão profunda sobre fé, promoção humana e transformação pessoal, com narrativas que transitam entre o didático e o poético. O catálogo inclui obras que dialogam com públicos variados, desde crianças e jovens até adultos interessados em catequese, espiritualidade e questões sociais, sempre com um tom que mescla simplicidade e profundidade. A diversidade editorial se manifesta em textos que vão do relato pessoal e histórico a propostas pedagógicas e à literatura infantojuvenil, com um ritmo que pode ser tanto contemplativo quanto narrativo.
