Título: Politica E Gestão De Educação
Autor: Dalila Andrade Oliveira, Maria de Fatima Felix Rosar
Sinopse: Este livro atualiza as discussões sobre o tema da gestão e da política educacional, tentando resgatar na literatura específica as principais tendências, permanências e rupturas no campo teórico da administração escolar. O professor Maurício Tragtenberg sintetizou, em 1985, aquilo que seria o grande desafio para a gestão educacional das duas décadas seguintes: “A possibilidade de desvincular saber de poder, no plano escolar, reside na criação de estruturas horizontais onde professores, alunos e funcionários formem uma comunidade real. É um resultado que só pode provir de muitas lutas, de vitórias setoriais, derrotas também. Mas sem dúvida a autogestão da escola pelos trabalhadores da educação – incluindo os alunos – é a condição para a democratização escolar.”
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Politica E Gestão De Educação”, de Dalila Andrade Oliveira, Maria de Fatima Felix Rosar, publicado pela editora Autêntica, em 2007 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autêntica
Páginas: 176
Ano: 2007
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575260677
ISBN13: 9788575260678
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,225
- Altura (cm): 22,50
- Largura (cm): 15,50
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.
