
Título: Políticas e Projetos em Disputa
Autor: unknown author
Sinopse: Políticas e projetos em disputa: análise dos Planos Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro é resultado de uma ampla pesquisa realizada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação (Nugeppe/UFF/CNPq) de 2015 a 2017, congregando diretamente 17 pesquisadores, entre doutores, mestres e estudantes de graduação e pós-graduação. Foram analisados os textos de 89 Planos Municipais de Educação vigentes no estado, a partir da abordagem do Ciclo de Políticas, em que se buscou interpretar os sentidos, enquadramentos e incongruências dos planos e suas relações com as políticas estaduais e federais. Este livro interessa a todos que buscam pesquisar e compreender o papel das políticas públicas na educação, sobretudo a lógica da planificação, algo muito falado, mas pouco pesquisado e debatido pelos educadores e educadoras.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Políticas e Projetos em Disputa”, de unknown author, publicado pela editora Appris Editora, em 2018 e com 227 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 227
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547308121
ISBN13: 9788547308124
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
