Título: PORT LINGUAGENS 2A NOVAORT REF - 3 ED.
Autor: WILLIAM ROBERTO / MAGALHAES CEREJA
Sinopse: Esta obra toma o texto e a leitura como centro de todas as atividades da disciplina. Assim, lidando com textos e gêneros variados, o aluno é convidado a ler, interpretar e produzir textos a todo instante. Desse repertório fazem parte os tipos de texto e gêneros textuais que circulam socialmente - clássicos da literatura universal, textos literários de autores brasileiros contemporâneos, quadrinhos, notícias, entrevistas, textos instrucionais, relatos, anúncios publicitários e vários outros gêneros do cotidiano. A leitura de textos não verbais ou mistos recebe um tratamento único nesta coleção - filmes, pinturas, cartuns e outros tipos de textos visuais devem ser explorados com roteiros específicos de leitura e análise.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “PORT LINGUAGENS 2A NOVAORT REF – 3 ED.”, de WILLIAM ROBERTO / MAGALHAES CEREJA, publicado pela editora ATUAL, em 2010 e com 288 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: ATUAL
Páginas: 288
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535713484
ISBN13: 9788535713480
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Atual apresentam um perfil bastante didático e reflexivo, com foco em temas que vão desde a literatura infantojuvenil até conteúdos escolares e sociais. A experiência de leitura costuma alternar entre narrativas envolventes, como histórias de superação e mistério, e textos informativos que estimulam o pensamento crítico, especialmente em áreas como história, geografia e língua portuguesa. O tom varia do sensível e emotivo ao instrutivo e analítico, com obras que exploram desde dilemas pessoais e sociais até conceitos científicos e linguísticos. O catálogo sugere uma preocupação com o desenvolvimento da leitura crítica e da expressão, tanto para jovens leitores quanto para estudantes em fase escolar.
