Título: Práticas de Ensino: Diálogos Emergentes
Sinopse: O livro “Práticas de ensino: diálogos emergentes” foi pensado e gestado em um momento ímpar que o mundo vivia no início de 2020, devido ao surgimento e avanço da CODIV-19, que tomou conta do mundo, modificando todas as atividades do ser humano. No período em que o mundo viveu um isolamento e distanciamento, grupos de pesquisadores (re) pensam suas práticas e delineiam escritas. Foi com esse contexto que pesquisadores do Brasil, Argentina, Cuba e El Salvador, sentiram necessidade de dialogar sobre as práticas de ensino nos vários âmbitos e situações, inclusive dessa pandemia. Esses pesquisadores fazem parte de uma rede liderada pela organizadora desse livro. Julgamos relevante a organização desses textos no sentido de analisar como as práticas de ensino se apresentam em um momento em que o diálogo se torna emergente, não só de metodologias e conteúdos educacionais, mas de situações políticas, econômicas e culturais que constituem todo o movimento humano em suas áreas. As práticas de ensino são reflexos dos acontecimentos sociais. Destarte, muitos textos se apresentam com essa configuração. Os quatorze textos, escritos por várias mãos, representando o pensamento de vários países e no caso do Brasil, de várias regiões, denotam a intensidade que os pesquisadores têm de discutir e socializar o conhecimento produzido, considerando diálogos construídos. O conhecimento não pode ficar escondido. Por esse viés, os textos que ora compõe este livro apresentam discussões relacionadas às práticas de ensino entoando a indústria 4.0, a educação 4.0, a pandemia, as aulas remotas, a transdisciplinaridade, a moda, a educação em EaD, as tecnologias digitais, a alfabetização, a ludicidade, a legislação, a extensão universitária, as relações etnico-raciais e a biossegurança.[Organização]ANDRÉA KOCHHANN[Autores]AMADO BATISTA MAINEGRAANA PAULA ARANTES SILVAANDRÉA KOCHHANNANDREA ZAIDELBARBARA CRISTINA DUQUEVIZDELSON DA SILVEIRAELENO MARQUES DE ARAÚJOFERNANDA COSTA FAGUNDES SILVA FEDERICO SARAVIAGISELLY DE OLIVEIRA LIMAHELEN RIBEIRO DE JESUSKEILA CRISTINA BARBOSA FERREIRALÍDIA SILVA RODRIGUESMARIA ENEIDA DA SILVAMEIRE CRISTINA COSTA RUGGERIMILTON JUSTUSNAY BRÚNIO BORGESNÉLIA CRISTINA PINHEIRO FINOTTINÍVEA OLIVEIRA COUTO DE JESUSODETTE GONZÁLEZ APORTELAPABLO HERRERARAIANY SOARES DE SOUZARAMON JUNIOR SANTOS DA COSTAREGINA LUCIA SUCUPIRA PEDROZASAMUEL PEDRO GONZAGAVINÍCIUS FAGUNDESZOILA VIRGINIA GUERRERO MENDOZA
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Práticas de Ensino: Diálogos Emergentes”, de Andréa Kochhann, Amado Batista Mainega, Delson da Silveira, Andrea Zaidel, Barbara Cristina Duqueviz, Eleno Marques de Araújo, Federico Saravia, Giselly de Oliveira Lima, Maria Eneida da SIlva, Odette González Aportela, publicado pela editora Editora Scotti, em 2020 e com 248 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Scotti
Páginas: 248
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9786587090115
ISBN13: 9786587090115
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Scotti oferecem uma leitura que convida à reflexão crítica e aprofundada sobre educação, gestão e desenvolvimento humano. O catálogo privilegia obras que exploram temas atuais como práticas de ensino, tecnologias digitais aplicadas à educação e questões étnico-raciais, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. A linguagem tende a ser densa e didática, com foco em leitores que buscam compreender os desafios contemporâneos do ensino e da formação profissional. Há uma diversidade perceptível entre textos mais teóricos e outros que apresentam relatos práticos e estudos de caso, criando um equilíbrio entre o rigor conceitual e a aplicação concreta.
