Skip to content Skip to footer
Praticas De Percepçao E Movimento Em Crianças

Título: Praticas De Percepçao E Movimento Em Crianças

Autor: Marcelo Hagebock Guimaraes

Sinopse: A Educação Física é a área que atua na formação de aspectos relacionados ao movimento da criança e traz inúmeros benefícios para o seu desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo. É de suma importância que o profissional que irá atuar no espaço escola r, mais direcionado para a Educação Infantil, conheça os processos pelos quais elas passam na infância e saiba como otimizar o aprendizado dos movimentos e das habilidades motoras em crianças. Neste aspecto, possibilitar uma gama de atividades visand o oportunizar aos alunos nessa fase é fator primordial, pois possibilitará às crianças terem maior vivência e experiência em diversas atividades e situações. As brincadeiras, os jogos e a dança devem fazer parte integrada do currículo escolar para aE ducação Física e o professor deve enfatizar toda essa proposta para o desenvolvimento e formação da criança. Elaborar atividades e adaptá-las às realidades escolares de cada professor terá influência no incentivo da criança em realizar as atividadesp ropostas.

Contexto da obra

Na área de Antiguidades e Colecionáveis, livros como este costumam interessar pelo valor de consulta e repertório. “Praticas De Percepçao E Movimento Em Crianças”, de Marcelo Hagebock Guimaraes, publicado pela editora PRO-INFANTI, em 2008 e com 40 páginas, integra a categoria Livros de Antiguidades e Colecionáveis. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre consulta, memória material e repertório especializado.

Editora: PRO-INFANTI

Páginas: 40

Ano: 2008

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 856137909X

ISBN13: 9788561379094

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,214
  • Altura (cm): 17,00
  • Largura (cm): 11,00
  • Espessura (cm): 10,00

Leave a comment

E-mail
Password
Confirm Password
0
    0
    Seu Carrinho
    Carrinho VazioContinue Comprando
    0,0
    (0 avaliações)
    Clique no livrinho correspondente para avaliar.