Título: Práticas docentes e tecnologias no ensino de matemática
Autor: unknown author
Sinopse: Neste livro, os autores abordam elementos importantes acerca das Práticas Docentes e Tecnologias no ensino de Matemática, evidenciando o crescente interesse em compreender as diversas metodologias de ensino e de aprendizagem e o papel das tecnologias nesse processo, com suas inúmeras possibilidades, desafios e limites no contexto educacional. Nessa perspectiva, os estudos apresentados têm como área principal as pesquisas voltadas para a Educação Matemática. O leitor poderá compreender como esse campo investigativo é amplo, tendo como foco a análise, intervenção, caracterização e interpretação dos processos educacionais, em especial, o ensino e a aprendizagem matemática. Além disso, é reconhecida pelos seus referenciais teóricos e tendências metodológicas consolidadas, atualmente estudadas por diversos pesquisadores e Programas de Pós-Graduação em todo o Brasil. Espera-se com esta obra poder ampliar as discussões relevantes da Educação Matemática, procurando evidenciar as suas contribuições para o ensino e a aprendizagem de Matemática, com foco especial na região do Ceará.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Práticas docentes e tecnologias no ensino de matemática”, de unknown author, publicado pela editora CRV e com 136 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 136
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544433316
ISBN13: 9788544433317
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
