Título: PRaTICAS PEDAGoGICAS NA PoS-MODERNIDADE
Autor: Nilma Lacerda
Sinopse: Essa coletânea de textos de diferentes áreas, como filosofia, cinema, literatura, saúde e educação, tem como eixo o pensamento de Michel Foucault, principalmente suas reflexões sobre as relações de poder. Os autores abordam, sobretudo, a questão da ética, enfatizando o compromisso social com a produção do conhecimento. Destacam também a importância do estreitamento das relações entre teoria e prática na formação acadêmica e nas práticas pedagógicas.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “PRaTICAS PEDAGoGICAS NA PoS-MODERNIDADE”, de Nilma Lacerda, publicado pela editora UFRJ, em 2012 e com 238 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: UFRJ
Páginas: 238
Ano: 2012
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8571083584
ISBN13: 9788571083585
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,360
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora UFRJ costumam oferecer uma leitura que mescla rigor acadêmico e engajamento social, com foco em temas como história latino-americana, estudos culturais, educação e ciências humanas. A experiência de leitura é marcada por textos que transitam entre análises críticas e relatos de campo, com uma linguagem que pode variar do ensaístico ao didático, atendendo a públicos que vão de estudantes a pesquisadores e interessados em debates contemporâneos. O catálogo da UFRJ sugere uma diversidade que inclui obras mais teóricas e outras que trazem narrativas documentais, sempre com um olhar atento às transformações sociais, políticas e culturais da América Latina. A presença de periódicos e coletâneas também indica uma produção editorial que valoriza a interdisciplinaridade e o diálogo entre saberes.
