Título: Práticas Pedagógicas. Pesquisa e Formação
Autor: Elisabete Ferreira Esteves Campos
Sinopse: O que são práticas pedagógicas? Como se constituem? Como se organizam? Para responder a essas e a outras questões, formou-se um grupo de pesquisa denominado Práticas pedagógicas: pesquisa e formação, organizado metodologicamente em torno do Observatório da Prática Docente. Com a perspectiva de observar, escutar e compreender o professor na construção de suas práticas, o Observatório constituiu-se como um espaço coletivo de pesquisa, tendo como foco a investigação da prática docente de professores da rede pública de Santos, de docentes das universidades da região metropolitana da Baixada Santista e de docentes e mestrandos do Programa de pós-graduação stricto sensu da Universidade Católica de Santos. Os resultados expressos neste livro foram organizados pelas pesquisadoras:
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Práticas Pedagógicas. Pesquisa e Formação”, de Elisabete Ferreira Esteves Campos, publicado pela editora Edições Loyola, em 2017 e com 168 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Edições Loyola
Páginas: 168
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8515044641
ISBN13: 9788515044641
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,252
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Edições Loyola convidam o leitor a uma imersão em temas ligados à filosofia, teologia e espiritualidade, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a linguagem acessível. O catálogo privilegia obras que exploram a reflexão ética, a experiência religiosa e o pensamento crítico, muitas vezes ancorados em tradições cristãs e no diálogo com a cultura contemporânea. A leitura desses textos costuma exigir atenção ao desenvolvimento de argumentos densos, mas é também marcada por momentos de clareza didática e por um tom contemplativo. Há obras que apresentam compêndios clássicos, como tratados teológicos, e outras que adotam um estilo quase poético para discutir a condição humana e a fé.
