Título: Prentice Hall Molecular Model Set For Organic Chemistry
Autor: PEARSON EDUCATION
Sinopse: This kit enables users to build virtually all simple molecules encountered in organic chemistry. Includes space-filling models that simulate the true shape of saturated compounds. Provides open models that form realistic single, double, and triple bonds, even strained rings. Allows smooth rotation of the bonds to make conformational analysis easy. Contains enough components to create several models at once. The components are precision-tooled from quality plastics, are virtually indestructible, and come in a sturdy plastic case for easy storage. Provides a useful Instruction Book, with photos, diagrams, and concise discussions of chemical principles.
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “Prentice Hall Molecular Model Set For Organic Chemistry”, de PEARSON EDUCATION, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: PEARSON
Páginas: 2000
Ano: 2000
Edição: 2nd
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0205081363
ISBN13: 9780205081363
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
