
Título: Primeiro Dia De Inverno
Autor: MARCIA KUPSTAS
Sinopse: Série Está na Minha Mão! Viver Valores Está na Minha Mão! Viver Valores é uma série inovadora que alia literatura e reflexão moral. Apresenta questões sérias que envolvem temas morais e deixa para o jovem a opção de escolher entre uma solução ou outra. Os personagens são jovens que enfrentam problemas relativos a injustiça, delação, consumismo, inveja, amizades desfeitas, segredo, mentira, insegurança, agressividade... Ao discutir saídas juntamente com a classe, o professor estará ajudando a construir valores como liberdade, justiça, dignidade, respeito à vida. Esta história permite discutir o tema da inveja e das emoções despertadas por esse sentimento, além de sugerir que o preconceito racial o acompanha. O que fazer se o novo colega tem uma casa melhor, 'rouba' seus amigos e os atrai pela originalidade de seus hobbies? Se o despeito e o desejo de vingança exaltam a imaginação do invejoso, estaria ele condenado a agir guiado por essa paixão?
Contexto da obra
Na ficção infantil, livros como este costumam ter um papel importante na aproximação da criança com a leitura. “Primeiro Dia De Inverno”, de MARCIA KUPSTAS, publicado pela editora MODERNA, em 1999 e com 80 páginas, integra a categoria Livros de Ficção Infantil. Por isso, o valor do livro costuma aparecer tanto na história quanto no vínculo de leitura que ele ajuda a criar.
Editora: MODERNA
Páginas: 80
Ano: 1999
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8516022676
ISBN13: 9788516022679
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 0,40
Sobre a editora
Os livros da editora Moderna costumam oferecer uma experiência de leitura que combina clareza e organização, especialmente voltada para o público escolar. O catálogo privilegia obras que promovem o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, com forte alinhamento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Há um cuidado evidente em abordar conteúdos de forma interdisciplinar, valorizando tanto o protagonismo do aluno quanto a formação ética e cidadã. O tom das narrativas varia entre o didático e o literário, com algumas histórias infantis e juvenis que exploram temas sociais e emocionais de forma sensível. O ritmo dos textos é pensado para engajar estudantes, alternando entre atividades práticas e reflexões, com linguagem acessível e estimulante.
