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Princesas Isabel e Leopoldina. Mulheres Educadas Para Governar

Título: Princesas Isabel e Leopoldina. Mulheres Educadas Para Governar

Autor: Jaqueline Vieira de Aguiar

Sinopse: A historiadora e professora Jaqueline Vieira de Aguiar oferece, na obra Princesas Isabel e Leopoldina: mulheres educadas para governar, uma destacada contribuição à história da educação oitocentista e aos estudos culturais, por meio da releitura de cartas que expressam significativas formas de viver e contar o cotidiano. Com muita sagacidade e competência, a autora reuniu dois campos, a história e a educação, resultando num expressivo estudo de uma das marcadas preocupações das elites oitocentistas: a educação das princesas que dariam continuidade à monarquia no Brasil, uma substituindo a outra, caso fosse necessário. Para tanto, o pai, o Imperador D. Pedro II, não mediu esforços em buscar os mais recomendados mestres para as princesas Isabel e Leopoldina, com destaque para a incessante procura pela preceptora que coordenaria todos os demais professores, a Condessa de Barral. O livro de Jaqueline Vieira de Aguiar conta essa e muitas outras histórias explícitas e deduzidas na caligrafia primorosa das princesas, que em suas constantes cartas ao Imperador e à Imperatriz relatavam o seu dia a dia, suas aulas, seus aprendizados e sua formação, que ocorria cotidianamente nas salas de estudo dos paços imperiais de São Cristóvão e de Petrópolis. Quando se fala sobre a Princesa Isabel, a primeira imagem que me vem à mente são as memórias do meu Pai, seu neto, sentado no colo da avó exilada relatando-lhe esta, com saudade, impressões e ensinamentos sobre seu amado Brasil. Em contraste me emocionou a leitura desta obra que aborda a infância e adolescência da mesma Senhora. A brilhante pesquisa da mestre em história da Educação, a Historiadora Jaqueline Vieira de Aguiar, com base em extensa bibliografia, iconografia e sobretudo correspondências familiares, analisa com precisão o árduo cotidiano em horário e conteúdo das lições de duas irmãs sobre política, artes, geografia, história, ciências, literatura e questões de Estado dentre outras. Transparece aqui como o afeto mútuo e a inteligência vivaz das personagens em pauta, contando com sua mãe e inúmeros mestres brilhantes, foram iluminadas pelo professor - orientador constante, seu pai, o Imperador D. Pedro II. Desde aqui, na casa da Princesa Isabel em Petrópolis, ao parabenizar a autora, aproveito, fica aqui meu depoimento de admiração pela dedicação e conhecimento aos grandes professores e pesquisadores Brasileiros de todos os tempos. Pedro Carlos de Orleans e Bragança Com grande emoção li a encantadora e historicamente tão importante obra de Jaqueline Vieira de Aguiar. A jovem e brilhante Mestre em história da Educação, enriqueceu muito a bibliografia do período imperial, com um trabalho definitivo sobre a educação e a instrução das filhas de Dom Pedro II. A historiadora nos deu uma visão da índole e do caráter das Princesas Dona Isabel e Dona Leopoldina, mostrando também o grande amor recíproco que as ligava. Uma pesquisa exaustiva enriquece o livro com uma valiosa documentação inédita. A figura do Imperador-professor aparece como o grande e bondoso artífice da formação das duas Princesas, educadas para governar. Dom Carlos Tasso de Saxe-Coburgo e Bragança

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Princesas Isabel e Leopoldina. Mulheres Educadas Para Governar”, de Jaqueline Vieira de Aguiar, publicado pela editora Appris Editora, em 2015 e com 290 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Appris Editora

Páginas: 290

Ano: 2015

Edição: 1

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8581927742

ISBN13: 9788581927749

  • Encadernação: CAPA DURA
  • Peso (kg): 0,390
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 17,00
  • Espessura (cm): 2,00

Sobre a editora

Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.

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