Título: Problemas Clinicos Em Urologia Pediatrica
Autor: Prasad Godbole
Sinopse: Esta obra, no formato de “solução de problemas”, abrange todos os tópicos importantes em urologia pediátrica,conduzindo o leitor ao diagnóstico. Ricamente ilustrada, apresenta as informações fundamentadas em evidências e em todos os problemas representativos daquilo que, de fato, é encontrado na prática clínica. Os autores e colaboradores são nomes conhecidos mundialmente, filiados a entidades de destaque como a American Academy of Pediatrics – Urology Section, a British Association of Paediatric Urologists e a European Association of Paediatric Urologists.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Problemas Clinicos Em Urologia Pediatrica”, de Prasad Godbole, publicado pela editora Thieme Revinter, em 2007 e com 244 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Thieme Revinter
Páginas: 244
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8537201308
ISBN13: 9788537201305
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.
