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Procedimentos Técnicos de Enfermagem

Título: Procedimentos Técnicos de Enfermagem

Autor: Ana Maria Sbeghen Cervo, Arilene Aparecida Scherer Ribeiro, Beatriz Panciera, Helena Carolina Noal, Márcia Poerschke, Noeli Terezinha Landerdahl, Tânia Dubou Hansel, Tânia Solange Bosi de Souza Magnago;

Sinopse: Este manual tem por objetivo sistematizar e padronizar os cuidados de enfermagem, buscando traçar um roteiro que proporcione segurança nas atividades junto ao paciente e ao trabalhador, conforto nas ações e reações com um cuidado de qualidade e economia de material, tempo e pessoal. Dessa forma, espera-se que as equipes de enfermagem usufruam deste manual como um instrumento para a qualificação da assistência e que ele contribua na resolução de seus problemas cotidianos.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Procedimentos Técnicos de Enfermagem”, de Ana Maria Sbeghen Cervo, Arilene Aparecida Scherer Ribeiro, Beatriz Panciera, Helena Carolina Noal, Márcia Poerschke, Noeli Terezinha Landerdahl, Tânia Dubou Hansel, Tânia Solange Bosi de Souza Magnago;, publicado pela editora Editora UFSM, em 2006 e com 240 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Editora UFSM

Páginas: 240

Ano: 2006

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN: 8573910739

ISBN13:

    Sobre a editora

    Os livros da editora EDITORA UFSM apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico e abordagem detalhada, frequentemente com foco em áreas como ciências agrárias, florestais, educação e estudos culturais. A experiência de leitura varia entre obras mais teóricas e outras com aplicação prática, como manuais e compêndios técnicos, sempre com linguagem clara e exemplos ilustrativos. O catálogo revela um interesse em temas regionais e históricos, sobretudo ligados ao Rio Grande do Sul e à América do Sul, com narrativas que mesclam análises sociais, culturais e ambientais. As obras podem alternar entre textos densos, que exigem atenção ao desenvolvimento conceitual, e narrativas mais acessíveis, com tom didático e reflexivo.

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