Título: Processo Democrático Participativo
Autor: Momo Mariangela
Sinopse: Pautados nos sete eixos temáticos que constitui o Documento-Referência da Conferência Nacional de Educação (Conae 2014), os artigos que compõem esta obra explicitam as diretrizes para as intervenções realizadas pelos autores, durante as dezoito Conferências Intermunicipais de Educação do Rio Grande do Norte, que ocorreram em 2013. O Fórum Estadual de Educação do Rio Grande do Norte assumiu a responsabilidade de coordenar as dezoito Conferências Intermunicipais de Educação do RN (Coime/RN), reunindo profissionais, estudantes, pais, dirigentes, conselheiros da educação básica, tecnológica e superior, bem como setores organizados da sociedade civil, para “conferir” se e como foram viabilizadas as diretrizes e estratégias construídas em 2010, congregando mais de 3.000 participantes, entre maio a junho de 2013. Os textos apresentam aos leitores, análises sobre recortes teóricos dos conceitos que orientam as discussões do Documento-Referência, bem como dados sobre a realidade educacional, desafios, expectativas, entendimentos, críticas e controvérsias sobre os contextos, atores e situações referentes à educação brasileira e do Rio Grande do Norte, com proposições para implantação de políticas de Estado que contribuam para a melhoria efetiva da qualidade da educação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Processo Democrático Participativo”, de Momo Mariangela, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2014 e com 328 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 328
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575913409
ISBN13: 9788575913406
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,382
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
