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Processos Produtivos de Materiais Cermicos

Título: Processos Produtivos de Materiais Cermicos

Autor:

Sinopse: A história da cerâmica e um panorama da indústria brasileira de revestimentos; os conceitos básicos de química, suas ligações, reações e propriedades; a mineralogia e classificação das rochas e minerais são abordados nesta publicação, de forma didática e ilustrada. O livro descreve os processos de fabricação de revestimentos cerâmicos, desde a preparação da massa até a queima e classificação, como também o estudo das transformações por meio do diagrama de fases e as formulações dos materiais cerâmicos para placas de revestimento.

Contexto da obra

Na área de Engenharia e Tecnologia, obras como esta costumam ser lidas a partir de seu valor técnico e formativo. “Processos Produtivos de Materiais Cermicos”, publicado pela editora SENAI-SP Editora, em 2016 e com 504 páginas, integra a categoria Livros de Engenharia e Tecnologia. Por isso, o contexto da obra pesa bastante para entender seu valor dentro de uma área mais especializada.

Editora: SENAI-SP Editora

Páginas: 504

Ano: 2016

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8583935297

ISBN13: 9788583935292

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,880
  • Altura (cm): 25,00
  • Largura (cm): 18,00
  • Espessura (cm): 4,00

Sobre a editora

Os livros da editora SENAI-SP Editora apresentam um foco claro em conteúdos técnicos e práticos voltados para a formação profissional e o desenvolvimento de habilidades específicas em áreas industriais e tecnológicas. A experiência de leitura costuma ser direta e didática, com linguagem acessível e detalhamento de processos, equipamentos e procedimentos, ideal para estudantes e profissionais que buscam aprofundamento aplicado. O catálogo indica uma predominância de obras que exploram desde operações mecânicas e processos produtivos até fundamentos de automação, química e manutenção eletroeletrônica, refletindo um compromisso com a atualização técnica e o suporte ao aprendizado contínuo. Há obras que se dedicam tanto a conceitos teóricos quanto a orientações práticas, o que sugere um equilíbrio entre o ensino mais informativo e o mais aplicado.

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