Título: “PROFESSOR, O QUE ESTOU RESPIRANDO?"
Autor: Karenn Silveira Fernandes
Sinopse: No livro Professor, o que estou respirando? Estudo da qualidade do ar de uma sala de aula impactada por olarias na Amazônia a autora buscou estudar e conhecer o material particulado ?no (MP2,5) e seus constituintes. Caracterizada pela presença de fontes de emissão por processos de queima, como as indústrias oleicas (olarias). A concentração em massa do MP2,5, do BC e da composição elementar foi avaliada, nas estações chuvosa e seca em 2016, no interior (int) e em um ponto externo (ext) de uma escola de educação infantil e ensino médio. Por seu conteúdo cientí?co com ampla abordagem de química ambiental e qualidade do ar, esta obra é fonte de pesquisa e de conhecimento sobre a química da atmosfera, assim como dos caminhos de um método cientí?co, medidas instrumentais e tratamentos de dados cientí?cos não paramétricos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. ““PROFESSOR, O QUE ESTOU RESPIRANDO?””, de Karenn Silveira Fernandes, publicado pela editora Appris Editora, em 2022 e com 101 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 101
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525035473
ISBN13: 9786525035475
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
