Título: Programming the World Wide Web 2009 (5th Edition)
Autor: ROBERT W SEBESTA
Sinopse: Programming the World Wide Web 2009' provides a comprehensive introduction to the tools and skills required for both client- and server-side programming, teaching students how to develop platform-independent sites using the most current Web development technology. Essential programming exercises are presented using a manageable progression: students begin with a foundational XHTML Web site and employ new languages and technologies to add features as they are discussed in the course. Readers with previous experience programming with an object-oriented language are guided through concepts relating to client-side and server-side programming, including ASP.NET using C#, JavaScript, Java servlets, Ajax, JSP, XHTML, XML, PHP, Ruby, and Rails.
Contexto da obra
No campo da Informática e da Computação, livros como este costumam interessar por base conceitual, prática e atualização. “Programming the World Wide Web 2009 (5th Edition)”, de ROBERT W SEBESTA, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Informática e Computação. Na prática, isso ajuda a explicar por que obras assim costumam circular entre formação e uso técnico.
Editora: PEARSON
Páginas: 2000
Ano: 2000
Edição: 5
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0136076637
ISBN13: 9780136076636
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
