Título: PROJECT MANAGEMENT OFFICE E A EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor: Andrea Ribeiro Ramos
Sinopse: Este livro tem como objetivo identificar as etapas necessárias para implantar e gerenciar o projeto de parceria público-privada entre as indústrias e a Prefeitura de São Paulo para abertura de unidades de educação infantil, visando suprir o deficit do município. Inicialmente apresenta a definição de projeto e mostra as melhores práticas de gestão, da iniciação, com o termo de abertura, passando pelo planejamento, implantação, gerenciamento e culminado no encerramento da gestão do projeto. Também são apresentadas a importância e as características de um escritório de projetos, popularmente conhecido como Project Management Office. Em seguida, é apresentada a importância do investimento em educação infantil, além de relevantes tópicos sobre a conceituação de PPP – Parceria Público-Privada – para auxiliar na implantação da unidade. Finalmente, apresenta-se um estudo de caso com implantação de gerenciamento de uma unidade de educação infantil formada por uma parceria entre o SESI-SP e a Aeronáutica.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “PROJECT MANAGEMENT OFFICE E A EDUCAÇÃO INFANTIL”, de Andrea Ribeiro Ramos, publicado pela editora Appris Editora, em 2021 e com 111 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 111
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525010098
ISBN13: 9786525010090
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,160
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
