Título: Project Psychology: Using Psychological Models and Techniques to Create a Successful Project
Autor: Sharon De Mascia
Sinopse: Why do carefully planned projects fail? Projects are affected, for good or ill, by the humans who undertake them. If the plan fails to take account of the psychology of managing people and the psychology of managing change there may be trouble ahead. Sharon De Mascia's Project Psychology uses human behaviour and emerging psychological models to provide an insight into the successful management of people in projects. By selecting the right team, facilitating a common vision and by gaining a psychological understanding of how the team and the project stakeholders interact together, a project manager improves the chance of a successful outcome. Whether you are looking to set up and manage a new project or working to develop the competence and maturity of your organization's project management capability, Project Psychology will provide you with insights and tools for making sense of the people involved and for managing them to best effect.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Project Psychology: Using Psychological Models and Techniques to Create a Successful Project”, de Sharon De Mascia, publicado pela editora Routledge, em 2012 e com 218 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Routledge
Páginas: 218
Ano: 2012
Edição: 1
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780566089428
ISBN13: 9780566089428
Sobre a editora
Os livros da editora Routledge costumam oferecer leituras densas e fundamentadas, que transitam entre análises sociais, históricas e filosóficas com rigor acadêmico. O catálogo apresenta obras que exploram temas complexos como dinâmicas culturais, teorias sociais, políticas públicas, estudos de gênero, filosofia da arte e mediações culturais, frequentemente com um tom analítico e interdisciplinar. As narrativas são mais informativas e reflexivas do que ficcionais, com textos que demandam atenção ao desenvolvimento de argumentos e conceitos, e que dialogam com debates contemporâneos em várias áreas do conhecimento. Há, portanto, uma predominância de obras que privilegiam o aprofundamento teórico e a contextualização histórica, com linguagem clara, porém densa, adequada a leitores interessados em estudos acadêmicos e profissionais.
