Título: Projetos de Trabalho em Acao, Os
Autor: Santos Dos
Sinopse: A obra resulta de uma pesquisa na qual se aprofunda o conhecimento sobre as noções de competências e projetos de trabalho. Simultaneamente, discute as transformações curriculares e metodológicas requeridas, na década de 1990, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB-Lei n° 9.394) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais, expondo uma concepção diferente para o ensino e a aprendizagem, ou seja, uma nova mentalidade educacional. Além da literatura científica pertinente, a autora foi a campo, elegendo para a sua pesquisa uma escola de ensino fundamental e médio na cidade do Rio de Janeiro.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Projetos de Trabalho em Acao, Os”, de Santos Dos, publicado pela editora Mauad X, em 2011 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Mauad X
Páginas: 144
Ano: 2011
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574783552
ISBN13: 9788574783550
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,190
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Mauad X costumam apresentar obras que transitam entre o rigor acadêmico e a reflexão acessível, com foco em temas sociais, culturais e históricos. A experiência de leitura varia entre análises detalhadas, como estudos sobre comunicação, história e antropologia, e abordagens mais práticas, como guias gastronômicos ou reflexões espirituais. O catálogo indica um interesse por questões contemporâneas e históricas, com textos que discutem desde dinâmicas sociais e políticas até manifestações culturais e identitárias. O tom dos livros é, em geral, informativo e analítico, com densidade conceitual que exige atenção, mas sem perder a clareza, e há obras que exploram tanto narrativas mais densas quanto outras de caráter mais didático e direto.
