Título: PROMOÇÃO DE SAÚDE: CONTRADIÇÕES EM UM PROCESSO INSTITUINTE
Autor: Inea Giovana da Silva-Arioli
Sinopse: O tema “promoção de saúde” tem sido utilizado de diversas maneiras, para atender sentidos diferentes, e usado conforme interesses absolutamente distintos. Desde o século XIX, quando Virchow utilizou a expressão pela primeira vez, até os dias atuais, com as várias interpretações que pode suscitar, é necessário ressaltar que está diretamente vinculado à própria compreensão do conceito de saúde. A abordagem adotada nesta obra, utilizando a epistemologia fleckiana, caracteriza-se por uma robusta revisão-discussão teórica a que as autoras se propõem e de onde partem, mas é a pesquisa empírica que revela resultados surpreendentes. O livro vai descortinando os problemas detectados em campo, aliado a uma análise minuciosa do contexto e a propostas de ação, configurando-se, segundo Da Ros em “leitura obrigatória para quem faz pesquisa qualitativa em saúde e está interessado em construir o SUS, a atenção fundamental (básica ou primária) e a promoção de saúde”.
Contexto da obra
Na Psicologia, livros como este costumam interessar tanto pela formação quanto pela reflexão que propõem. “PROMOÇÃO DE SAÚDE: CONTRADIÇÕES EM UM PROCESSO INSTITUINTE”, de Inea Giovana da Silva-Arioli, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 173 páginas, integra a categoria Livros de Psicologia. Esse enquadramento ajuda a situar melhor a obra entre leitura acadêmica, interesse clínico e reflexão sobre experiência humana.
Editora: Appris Editora
Páginas: 173
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547339248
ISBN13: 9788547339241
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
