Título: Psicanalise Em Perspectiva Iii
Autor: Claudia^Bocca, Fra Simanke Richard Theisen^Murta
Sinopse: Esta obra foi composta de três partes, na primeira delas retomamos uma seção apresentada no primeiro volume dessa série, intitulada Psicanálise e história da filosofia, composta de artigos que promovem o diálogo entre alguns filósofos e a psicanálise como Tomás de Aquino, Descartes, Merleau-Ponty, Nietzsche e Heidegger. Evidentemente que tais confrontos visam iluminar, muitas vezes de maneira problematizadora, os temas caros à psicanálise. Na segunda parte, intitulada Temas psicanalíticos, reunimos cinco textos que abordam temas específicos da obra de Freud e Lacan. Para finalizar, identificado como Diversos, apresentamos três temas intimamente ligados ao debate e ao diálogo com a psicanálise, a filosofia da mente e a literatura. Mais uma vez, agradecemos aos colaboradores e desejamos ao leitor uma profícua leitura dessa obra.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Psicanalise Em Perspectiva Iii”, de Claudia^Bocca, Fra Simanke Richard Theisen^Murta, publicado pela editora CRV, em 2012 e com 206 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: CRV
Páginas: 206
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580422868
ISBN13: 9788580422863
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,472
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
